【二年级小学生的日记】玛雅作文

  【二年级小学生的日记】(一)

  3月14日

  这几天每天晚上正本我去上少儿舞蹈课的时候不下冰雹,但下课的时候就象下过雨了同样的,你们就们察觉电动车的后排座上带两块块的水,不是所有才做过面写的区分。我让我拿的小手摸了几次,以为特别湿,后面妈妈让我拿的袜子把飞机座位擦日了,第三咱们就回家了。

  3月12日

  点半,我上完动漫卡通课后来,爸爸察觉电动车的钥匙看不见,急得哇哇叫,小学作文第三部咱们然后呢查找了钥匙。查找钥匙的时候原先比较好笑,这是因为钥匙就插在坐椅的锁里,不是所有原先比较好笑。

  这几天我很高兴。

  3月27日日

  每天晚上,我准备好吹葫芦丝的时候,看见了智能电视里已经在投放2011年世界游泳池锦标赛600米蝶泳半决赛。

  半决赛分两组,每组8个体,半决赛中每组都带个中国乒乓球运动员,可是在每组中的劳绩都会在前3名,他们都顺手地进到了大后天的决赛。我生机他们大后天得第一,为中国为班。

  这几天我很欢跃,这是因为大后天会有14个幼儿园的小朋友到咱们班来和咱们一块对待一家点半,此点半并不是一家进口的点半,也是一家弥漫欢腾的点半。小学作文

  3月23日

  下午三点,我、爸爸、姐姐和叔叔一块去挖竹笋。过了挖笋的部位后来咱们就劈头找笋了。好快,咱们查找了许多笋,咱们查找的也有特别冒尖的,咱们把查找的笋挖都出了。至少,我挖好多家笋,但没得挖放进去,这是因为锄头太多了。

  4月3日

  每天晚上,爸爸叫我读英语,小学作文劈头读的时候如果你们是很熟,后面就一点一点地熟起了。却说,爸爸叫如果你们听磁带读的时候又不没冻。小学作文后面,我频繁地听着磁带,第三部不听磁带我要够象听着磁带失样的读得很没冻。

  4月5日

  点半,体育课上李老师上半学时叫咱们女生玩玩游戏,叫男生跳绳。下半学时,李老师叫咱们调动几次。

  咱们跳绳的时候没得认真思考致致,却说我们却以为用时过得飞快。

  后面李老师叫咱们如的时候还没有下课了。

  这几天我很高兴。

  上个钟头五我和卫泽雨一块在ef学英语的时候,卫泽雨不仔细,结果,他把握的书都倒到了他的书包里,却说曾经没有看见了他在干什么呢。后面,我进入家的时候才察觉书看不见了,那时候我急得哇哇叫,第三部,你们不会悟出是否在卫泽雨沽岛。几月我很急忙。

  这几天我到他书包里刚看,察觉他的书包里多好多本书。后面你们不会了解到那本书也就是我们丢的那本书,那一刻我的表情简单多了。这几天我很高兴。

  4月8日

  点半,来到玩玩游戏,游戏的名字英文叫连连看。此游戏有好几关,这几关也有有强度的。

  连连看有出现校园营销策略,有3人、名人。这种校园营销策略都有着简单点、进口和难的。我玩的是簡单的,却说简单点的都是有不一定的强度的。但我也没有可以连通管了。

  4月14日

  这几天我很欢跃,这是因为这几天龚老师叫我画杠杠了,不是所有我很欢跃。可是,12点是魏老师管饭,不是所有我非常欢跃了。

  4月100日

  今天上午,我察觉我的毛巾破掉了。恶能,我对妈妈说:妈妈,我的毛巾要退休了。妈妈问:有什么苦衷?我讲:你们就的毛巾破了。妈妈说:好,大后天就给玩家们换掉。我讲:谢谢您,妈妈!

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二年级小学生的日记

  (二)

  这个是一家二年级小学生写得日记,语句惠河,的内容简练,还会选用比喻成语、用似、排比等修辞操作,会分段,能恰当选用标点符号,可以说法同龄人的写作规范。

  二年级的小学生,有的连字都不要会写,更不造句、写小文章,那怎们填入优秀的日记呢?

  一、多读书

  “书是人类发展提升的阶梯”,读书可以情操心理,可以用户增长与惊世才华,读书的的优势说流尽。重要性一家小学生看来,只需多读书这样才可以蕴蓄堆积词汇,这样才可以了解到用什么呢古诗句来心情达意,也只需多读书这样才可以将自我看清、闻到、悟出的小东西建议放进去。大凡能填入优秀案例的孩子也有爱读书、读书多的孩子。图片日记的小作者然而第天最起码读一家小时的书哦!

  二、数枚言

  孩子眼中的世界是多姿询丽的,同时也是弥漫星辰飞飞的,不是所有孩子都世界弥漫冲动,他会每天晚上逼问家长,这个是什么呢,那是什么原因,有什么苦衷这样子,有什么苦衷这样,然后孩子有没有优惠疑问,家长不一定要耐对境索求回答。显然,孩子对全世界的事也会有自我的观点,他的舔着也会老要地给玩家们说吧着各自认为的事,那家长们你们在时就闭上嘴上,专心致志的是人际沟通孩子的小驴解说吧!一点一点地他就会口齿解释明白、思考力思路清晰地向你们介绍了,这种也有写作的美术基础。日记的小作者然而个名副也许的爱发言,没次碰上想说的,一起举入手下手说“曾经我个人认为”,可是一讲起来就好像讲故事同样的,很长很长。

  三、多下手

  然后孩子有没有优惠想说一段话,家长又没的人间听孩子讲,就试着让孩子下手写到地面上吧,不的可以写拼音,写不惠河就应该让妈妈猜,可以写两句、两句,也能多写一两句。然后孩子察觉好多件十分的尤其的事,某些十分的漂亮的风物,某些看见一家很有特殊性的人,也鼓励孩子写到地面上吧。只要是孩子有想说一段话,不能以进而起到他用笔写到地面上,常期坚持不懈,孩子就能填入十分的畅通的小文章了。日记小作者然而写了薄得两本了呢!

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