【小学生乐于助人的作文】玛雅作文

  【小学生乐于助人的作文】篇一:小学生乐于助人的作文

  在我们班,有一位待人友善、乐于助人的同学——陈奕廷。

  她,有一双明亮清澈的双眼,如阳光下的那一捧清泉,纯净而又温和。小麦色的皮肤,纤长的身躯,都在体现着她也是位运动健将。那一张樱桃小嘴,总是保持着新月的弧度,让人感受到如阳光般的温暖流入心田。

  这样一个犹若天仙的女孩,还有着一颗善良美好的心灵。

  记得那一天骄阳似火,空气中都充溢着灼热的温度,连那几棵四季常青、顽强不屈的松树都低着脑袋,不想再离这烈日近一毫米。在这样的情况下,我们班同学正在上着体育课。刚跑完三圈,大汗淋漓的我已经受不了这份闷热,眼前一片模糊,腿已经发软,眼看就要倒在地上了。此时,作文http://Www.zUoWEn8.coM/一双手扶住了我,吃力地向校医室走去。我努力地将眼睛睁开,发现原来是她--陈奕廷。她承受着我所有的重量,原本纤弱的身影显得更加柔弱,可就是这样一个女孩,依旧是稳稳的扶着我,让我竟感到她的身影竟猛然高大了起来,原先的弱小早已不在,有的只是那份乐于助人的爱心。她好不容易将我扶到了校医室,让我坐下后,就面露焦急地向校医说明我的情况。听到校医说没事儿,让我在这儿休息一会儿后,才松了口气,关切地问我要不要紧。我认真地看着她,感激地说:没事,你先回去吧,我过会就来,谢谢你了。她微微一笑,说:都是同学,客气什么。

  她就是一个这样的女孩,如此乐于助人,如此友善待人。

小学生乐于助人的作文

  篇二:小学生乐于助人的作文

  内容简介:“赠人玫瑰,手留余香。”这是人们常说的话,不过这也不是空口无凭,就像帮助别人,是别人快乐,你也会..

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  “赠人玫瑰,手留余香。”这是人们常说的话,不过这也不是空口无凭,就像别人,是别人,你也会一样。不过真正做到的人恐怕没几个人吧?嗯。我身边倒是有一这样的人——杨雅芳,我很感谢她。

  今天我正在写,呀,一不小心写错了一个字,这本是没什么大惊小怪的,但对于追求完美的我来说这真是一个晴天霹雳。

  而我的修正带刚好用完了,啊!我简直要崩溃了!这可怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。

  正在这时,一声“天籁之音”拯救了我:“你用我的吧。”啊,我愣了一下,随后反应过来,赶紧向她道谢。我心里真的是太感谢她了!

  那一刻,我真切的感受到了“雪中送炭”中那受助人的心理。的确,锦上添花并不可贵,雪中送炭才是宝贵。

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  古城中学128班 李琴

  【简评】从小事中感受真情,虽然短小,却也难得。

小学生乐于助人的作文

  篇三:小学生乐于助人的作文

  一位男孩正在操场上认真地练习着垒球,他个儿高高的,尽管他的有些近视,但还闪烁看和善的。

  他不停地练习着,正找到感觉的时候,迎面看到闷闷不乐地走来,手上空空如也。他很奇怪,问:“你怎么啦?”“我的垒球被其他丢到草丛里去了。”同学答道。他胸有成竹地说:“我帮你捡。”

  到了草丛边上,他可就傻眼了,原来垒球好像掉进了天罗地网,周围全是铁树,前面还有一排叶子上带很锋利的植物,很容易划伤手,刮烂衣服。既然答应了就要信守诺言,他小心翼翼地将手伸进荆棘丛中,尽力往前够,但还差一点儿距离,于是,他把身子往里探,半个人都爬进去了。虽然手被荆棘刺到伤了好几处,可也浑然不顾,直到终于捡到了垒球。同学感激地说:“谢谢你!”他摆摆手:“不客气,是我应该做的。”看着手上的伤口,他反而觉得没那么痛了。

  哈哈,其实那个男孩就是我,我就是这样一个的男子汉!

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小学生乐于助人的作文

  篇四:小学生乐于助人的作文

  内容简介:一位男孩正在操场上认真地练习着垒球,他个儿高高的,尽管他的眼睛有些近视,但还闪烁看和善的目光。..

  本文《一个乐于助人的人作文400字》由整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

  一位男孩正在操场上认真地练习着垒球,他个儿高高的,尽管他的有些近视,但还闪烁看和善的。

  他不停地练习着,正找到感觉的时候,迎面看到闷闷不乐地走来,手上空空如也。他很奇怪,问:“你怎么啦?”“我的垒球被其他丢到草丛里去了。”同学答道。他胸有成竹地说:“我帮你捡。”

  到了草丛边上,他可就傻眼了,原来垒球好像掉进了天罗地网,周围全是铁树,前面还有一排叶子上带很锋利的植物,很容易划伤手,刮烂衣服。既然答应了就要信守诺言,他小心翼翼地将手伸进荆棘丛中,尽力往前够,但还差一点儿距离,于是,他把身子往里探,半个人都爬进去了。虽然手被荆棘刺到伤了好几处,可也浑然不顾,直到终于捡到了垒球。同学感激地说:“谢谢你!”他摆摆手:“不客气,是我应该做的。”看着手上的伤口,他反而觉得没那么痛了。

  哈哈,其实那个男孩就是我,我就是这样一个的男子汉!

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小学生乐于助人的作文

  篇五:小学生乐于助人的作文

  助人为乐是一种美德,是人格升华的标志,是要从小事做起,不因善小而不为的一种崇高精神!本文是学习啦小编为大家整理的小学生描写乐于助人的,欢迎阅读。

  小学生描写乐于助人的话题作文一

  我有一头的长头发,一双水汪汪的大眼睛,一张红红的嘴,我中等身材,显得很苗条。

  我喜欢乐于助人,记得我一次去上完补习课后,我急着和妈妈等80路公交车回家。上车后,我好不容易从车中找到两个干干净净的位子坐了下来,妈妈坐得可稳定,而我东张西望。可是,在这时我发现一位白发苍苍的老爷爷也在找位子,我不敢站起来,是妈妈给了我勇气,我大胆地站了起来说:老爷爷,您坐吧!老爷爷说:你真懂事呀!我不好意思地脸红了,妈妈也说:你真是好孩子。车里的人都向我投来了赞许的目光,我心里甜蜜蜜的,我想:以后一定还要乐于助人,关心他人了。

  这就是我,一个乐于助人的我,你们喜不喜欢我呢?

  小学生描写乐于助人的话题作文二

  在我的身边有一个乐于助人的人,那就是我的爷爷。

  说起爷爷,他一向乐于帮助别人。就说有一次,我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,而且两只脚都残废了,不能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:先生,小姐……行行好,可怜可怜我这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用……人们从他的身边走过,没有一个向他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,站着问他:你是哪里人?怎么会残疾的?那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他,说:我只有这一点买小菜的钱,都给你了。稍微帮助你一些。那人不停地说:谢谢,谢谢,你这位好心人一定会有好报的。

  然后,爷爷对我说:婷婷,现在我们只能够回家去了。今天,我们就少烧一点小菜来吃,好吗?好在昨天还有一些菜留着,今天只要热一热就好吃了。我说:爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了?爷爷说:他是残疾人,不能够靠自己的劳动来养活自己,我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗?噢,爷爷,我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。对,你真是我的好孙女!

  说着,我们就往回走了。

  小学生描写乐于助人的话题作文三

  俗言:助人为快乐之本。

  助人为乐是一种美德,是人格升华的标志,是要从小事做起,不因善小而不为的一种崇高精神!但是,在这做了好事常常被人反咬一口的社会里,有多少个人还能做到路见不平,拔刀相助、辅车相依,唇之齿寒、人家帮我,永志不忘;我帮人家、莫记心上呢?

  随着时间流逝,雷锋叔叔离我们越来越远,但他那做了好事,不留姓名的精神早以深深地刻印在我的脑海里。

  2008年5月12号轰隆的一声巨响,一场8·5级的大地震袭击了中国汶川。紧接着我们全国各地的人都来捐钱。后来,我从老师那里得知我们全校的人也要捐钱,我以为我不捐也可以,晚上我看了一本课外书中的一个《王羲之助人卖扇》深深地打动了我。王羲之,虽然他的闻名,但是他不轻易肯给别人写字。一天,在路上,他遇到了一位贫困的老婆婆,提着一篮竹扇在集市上叫卖,却没什么人去买,他看到后就很同情,于是他在每把扇子上都提上一个字。人们知道后纷纷围拢来购买,一篮的扇子很快就被抢购一空了。一方有难,八方支援,我要把我的零花钱全捐了。后来我在电视上看到他们用着我们给的衣服、水、被子等等……看完之后我感到无比的快乐,无比的幸福,无比的温暖。

  帮助别人就是帮助自己,别快乐我就快乐。就让我们建设幸福中国吧!

  小学生描写乐于助人的话题作文四

  有一次,我去上学,有一位老奶奶问我路,我知道怎么走,不给老奶奶说应该怎么走,可是老奶奶听了后还是不知道怎么走。这时候我心里很着急,如果送老奶奶我就会迟到,如果不送老奶奶,她的家人一定很着急,就在我犹豫不定的时候,我想起了雷锋叔叔背大娘的故事,还有五一二大地震救人的解放军叔叔。他们都是英雄,我应该向他们学习,我就毫不犹豫送老奶奶到住的地方。

  老奶奶的家人果然很着急,见到老奶奶都很高兴。老奶奶说:是这个学生把我送到这里来的。老奶奶的家人都很感激我,我连声说:不用谢,这是我应该做的。说完我就向学校跑去。

  到了学校已经上课了,老师不知道原因批评了我,但是我还是很开心。

  

 

小学生乐于助人的作文

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